《发展中的化学科学》之“催化化学”选题分析与教学探讨  

Problem selection and education exploration of“catalysis chemistry”in the“Developing chemistry science”

作　　者：崔邑诚[1] 龙琪 朱鹏飞[3] Cui Yicheng;Long Qi;Zhu Pengfei

机构地区：[1]南京市金陵中学,江苏南京210005 [2]南京晓庄学院环境科学学院,江苏南京211171 [3]无锡市第一中学,江苏无锡214031

出　　处：《化学教学》2024年第9期14-19,26,共7页Education In Chemistry

基　　金：江苏省中小学教学研究第十四期课题“关注学生发展的高中化学教学研究实践”(2021JY14-XK03);江苏省中小学教学研究第十四期课题“高中化学学业质量标准的实施策略研究”(2021JY14-ZB10)的研究成果。

摘　　要：从课程标准确立《发展中的化学科学》中催化化学的教学定位,再结合国家需要与学生发展制定教学目标。在国家规划的重点领域中筛选出“催化化学”主题下的三个前沿热点作为教学内容,即单原子催化、催化制氢、界面催化。相应的教学策略包括微项目教学、模型搭建、组会等。学习评价上尝试原创习题的整体设计,引领学生模拟新型催化剂的设计过程,培养归纳联想,模型认知,计算评价,文献查阅等技能与素养。

关 键 词：国家规划 单原子催化 纳米限域催化 习题整体设计 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]