积极心理学视角下大学生学习情绪体验和干预研究  

A Study of College Students'Experiences of Learning Emotions and Intervention from the Perspective of Positive Psychology

作　　者：周薇 Zhou Wei

机构地区：[1]大理大学教师教育学院,云南大理671003

出　　处：《绥化学院学报》2024年第9期125-127,共3页Journal of Suihua University

基　　金：大理大学第九期教育教学改革研究项目(JG09313)。

摘　　要：大学生学习情绪体验分为积极情绪和消极情绪两类,其中积极情绪包括轻松、愉悦、成就感、充实感等细分情绪类型,消极情绪包括倦怠感、焦虑、挫败无助感等内容。基于积极心理学视角,对大学生学习情绪体验加以干预,将能够加强大学生心理健康教育效果。在实践过程中,可从个体干预,结合个性化诉求加以指导;团体辅导,通过团体式互动达成目的;体育锻炼,发挥体育与心理协同效应三个方面采取对策,推进实施。

关 键 词：大学生学习情绪 积极心理学 团体辅导 个体干预 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]