《平板显示技术》课程思政探究  

作　　者：程涛[1] 赖文勇[1] 

机构地区：[1]南京邮电大学化学与生命科学学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第16期140-142,共3页Industrial & Science Tribune

摘　　要：高等教育之根本是立德树人,高教的核心在于人才培养。课程思政建设是落实立德树人根本任务、提升人才培养质量的有效手段,是推进教育现代化、建设教育强国的重要战略举措。《平板显示技术》专业课作为课程思政建设的重要载体,实施其课程思政建设势在必行。但是,目前实施过程中仍存在专业课教师思政意识与能力不足、思政元素与挖掘触点不恰切、教学方法与手段陈旧单调及顶层设计与统筹机制不健全等问题。因此,只有正确分析问题,针对性地提升教师的思政意识与能力、准确融入思政元素与内容、改革创新教学方法以及健全顶层设计与统筹机制,充分发挥高校、院系及教师各自的职能,才能有效开展《平板显示技术》课程思政建设,助力培养信息显示领域德才兼备的尖端人才。

关 键 词：立德树人 课程思政建设 《平板显示技术》 

分 类 号：TN27-4[电子电信—物理电子学] G641[文化科学—高等教育学]