360度反馈教学评价法在规范化培训护士岗位胜任力中的应用  

作　　者：文小燕 

机构地区：[1]德阳市人民医院肾内科

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第16期252-255,共4页Industrial & Science Tribune

摘　　要：目的:探讨360度反馈教学评价法在规范化培训护士岗位胜任力中的应用,为提高规范化培训护士岗位胜任力,使其更好地适应临床护理工作,为患者提供高质量的护理服务提供一定的参考依据。方法:采用简单随机抽样的方式,选取2022年1月~2023年1月某三级甲等医院规范化培训护士作为研究对象,随机分为试验组与对照组,每组各56名;对照组采取常规教学方式的评价方法,试验组在对照组的基础上采取360度反馈教学评价方法,比较两组规范化培训护士岗位胜任力、理论成绩、操作成绩以及教学满意度的得分情况。结果:在实施干预后,试验组规范化培训护士职业素养、工作能力、沟通能力及应急能力维度得分,岗位胜任力总分均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);试验组理论成绩与实践操作成绩均高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05);试验组教学满意度得分高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:360度反馈教学评价法能够有效提升规范化培训护士岗位胜任力以及综合成绩得分,值得进一步在临床工作中推广应用。

关 键 词：360度反馈教学 规范化培训 护士职业能力 岗位胜任力 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学] C975[医药卫生—临床医学]