数字化背景下传统文化资源与大学生思政教育的融合路径——评《新时代数字化与高校思政教育的深度融合》  

作　　者：杨婧 

机构地区：[1]广州理工学院

出　　处：《中国电化教育》2024年第9期I0011-I0012,共2页China Educational Technology

摘　　要：结合高校教育主、客体习以为常的数字化课堂分析,数字化力量以“隐秘而自然”的形态浸渗入教育活动中,一方面,数字化力量的隐秘性体现于它对“人与人之间关系”的遮蔽、模糊上,如专业师资与大学生之间的“教与学”关系,在数字媒体介入之下由“强相关”转变为“弱相关”。

关 键 词：高校思政教育 大学生思政教育 深度融合 专业师资 传统文化资源 隐秘性 融合路径 媒体介入 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G641[文化科学—教育技术学]