高中语文大单元群文教学初探——以“自然情怀”单元为例  

作　　者：金鑫 

机构地区：[1]乐清市教育研究培训院,浙江温州325600

出　　处：《语文教学通讯》2024年第36期58-60,共3页Bulletin of Chinese Language Teaching

摘　　要：新课改背景下,大单元教学通过创设真实情境、重组知识框架的方式,促成学生深度学习,积极发展新的能力。聚焦统编高中语文教材中的“自然情怀”单元,探究群文阅读教学方式,促进学生全面发展。

关 键 词：“自然情怀”单元 群文阅读方法策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]