基于PBL视域下的高考写作复习策略  

The Strategies for Reviewing Writing for the College Entrance Examination Based on the Perspective of PBL

作　　者：许红燕[1] Xu Hongyan

机构地区：[1]甘肃省兰州第一中学,甘肃兰州730030

出　　处：《中学教育科研》2024年第3期28-30,共3页MIDDLE SCHOOL TEACHING＆ RESEARCH NOTES

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2023年度重点课题《“三新”背景下基于PBL模式的高中语文学科高考复习策略研究》的研究成果,课题立项号:GS[2023]GHBZ209。

摘　　要：“三新”背景下的语文学科高考复习是核心素养在教与学中落地的重要环节,基于PBL视域下的课堂“超市”教学法针对高考复习中写作教学的痛点与难点,重视对学生主动选择意识的激发,将高考写作复习的思维过程可视化,体现了目标、内容、学情在教学实践中的统整思维。该教学法中的支架式任务同时也是评价量表,表现为写作活动阶梯化及评价多元化,这既丰富了学生的学习体验,也为核心素养的真实落地提供可能性。

关 键 词：PBL模式 课堂“超市”教学法 教—学—评一体化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]