初中劳动技术教育对学生动手能力培养的影响  

作　　者：阿尤普·苏来曼 

机构地区：[1]乌鲁木齐市第二中学,新疆乌鲁木齐830049

出　　处：《现代教育与实践》2024年第12期1-3,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：近年来,我国教育部门对初中阶段的课程内容进行了一系列调整,逐渐增加了劳动技术课程在教学中的比重。劳动技术是一门综合性较强的学科,包含了数学、物理、化学、生物等学科知识,而劳动技术教育可以帮助学生获得动手能力、创造能力等方面的进步和发展。劳动技术教育是一项极具价值的学科,教师要对该学科进行深入的分析和探究,了解其特点和基本内容,并在此基础上采取有效的教学方法来开展劳动技术教育,从而提升学生的动手能力。初中阶段是学生发展的重要阶段,学生需要在劳动技术教育中取得多方面的成长和进步。教师要对教学内容进行创新和优化,从根本上提升劳动技术教育的教学效果。

关 键 词：劳动技术 学生 劳动技术教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]