数学专业师范生数学学科教学知识调查研究  

作　　者：黄炯[1] 

机构地区：[1]云南师范大学数学学院,云南昆明650500

出　　处：《现代教育与实践》2024年第12期113-115,共3页MODERN EDUCATION AND PRACTICE

摘　　要：教师学科教学知识(MPCK)是教师专业知识的基础和核心,对教师专业知识的研究可以成为促进教师专业发展的突破口。本文以样本师范大学数学与应用数学专业毕业生为代表,对其数学学科教学知识进行了问卷调查,得到反映本土状况的高师院校职前数学教师MPCK的基本状况,研究结果表明,数学专业师范毕业生MPCK的学生学习维度相对学科知识和教学维度最为薄弱,从而明确了要加强教学实践能力培训和教学知识培训的结论。

关 键 词：数学专业师范生 数学学科教学知识(MPCK) 调查研究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]