学生信息角色的定位与建构  

作　　者：师珂欣 李心钰 

机构地区：[1]山东师范大学教育学部

出　　处：《中小学教材教学》2024年第8期27-31,共5页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

摘　　要：信息社会责任源于信息技术学科核心素养。信息角色是信息社会责任的逻辑起点和外显表征,昭示着信息社会责任的价值。在学生的信息活动中,信息角色具体表现为既稳重又冲动的学习者、既生产又消费的参与者以及既调节又控制的创造者。信息角色的建构要求教师创设自由的互动环境以树立学生的信息角色意识,给予学生清晰的期待与要求,并引导学生感知信息角色期望,依托真实世界和情境来提高学生扮演信息角色的能力。

关 键 词：信息社会责任 信息角色 信息活动 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]