基于深度学习,提升核心素养--深度学习视域下初中学生生物素养的培养策略  

作　　者：李彬 

机构地区：[1]漳州市漳浦县大南坂学校,福建漳浦363200

出　　处：《课程教育研究》2024年第8期181-183,共3页Course education research

摘　　要：随着教育改革的不断深入,学生学科核心素养的培养与发展已经成为当今教育的主旋律。在实际教学过程中,很多初中生物教师也在尝试着运用各种教学方法培养学生生物素养,尽管教学效果、学生应试能力都得到了较大幅度的改善,但学生的生物素养却未能得到真正的发展。深度学习作为一种新兴的教育理念,强调学生对知识的理解和应用,在提高教学效能的同时,还可以达到发展学生学科核心素养的目的。基于此,本文就深度学习视域下初中学生生物素养的培养策略进行阐述,以期为丰富初中生物教学模式以及学生生物素养培养方法等提供有益的参考。

关 键 词：深度学习初中生物 勿生物素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]