双核视域下的单元作业设计——以“电磁感应”为例  

Unit exercises design in the view of dual-core

作　　者：李海玲 LI Hai-ling

机构地区：[1]天津市第一中学滨海学校,天津300000

出　　处：《物理教学探讨》2024年第9期44-48,共5页Journal of Physics Teaching

基　　金：天津市滨海新区“十四五”教育科研课题“基于学习进阶模型的物理核心素养实现路径研究”(BHXQKTMS-[十四五]-146)。

摘　　要：对《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》及《普通高中物理课程标准(2017年版)》中作业设计的要求,什么是高质量的作业,如何设计高质量的校本作业体系,进行了理论阐述和举例说明,着重分析了为提升学生核心素养与核心价值所改编与创编的题目。

关 键 词：单元作业设计 核心素养 核心价值 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]