干部学习投入与自我领导力的双向激励机制  

Discussion on Mutual Incentive Mechanism of Officials'Active Learning and Self-leadership

作　　者：张妍萃 徐伦[2] ZHANG Yancui;XU Lun

机构地区：[1]天津农学院人文学院 [2]天津农学院招生就业处

出　　处：《中国领导科学》2024年第5期67-74,共8页

基　　金：天津市教委科研计划项目“新冠疫情背景下大学生学习投入研究”(2021SK089)的阶段性成果;天津农学院本科教育教学研究与改革项目“基于新文科建设理念的校企合作课程建设研究——以《招聘、筛选与录用》为例”(2023-B-35)的阶段性成果。

摘　　要：干部学习投入和自我领导力是干部个体具有的两项特征,二者互为促进、良性互动。二者双向激励机制的主体是“自我”,目标是自我素质和能力的整体提升,过程是从起点到目标的进程。双向激励机制的“一个中心”是干部学习投入和自我领导力在理论与实践上的相互激励,“四个维度”是学习投入与自我领导力在认知、行为、情绪和意志四个层面上的相互激励。双向激励机制的策略包括自我与环境评估策略、目标设定策略、行为驱动策略、自我调节与控制策略。

关 键 词：干部学习 干部培训 理论素养 学习投入 自我领导 

分 类 号：C933[经济管理—管理学]