核心素养视角下地方高校工科类本科应用型人才培养研究  

作　　者：马云阔[1] 张媛媛[1] 

机构地区：[1]东北石油大学高等教育研究中心,黑龙江大庆163318

出　　处：《教育探索》2024年第8期44-48,共5页Education Exploration

基　　金：黑龙江省2022年度本科高校教育教学改革研究项目(SJGY20220223)。

摘　　要：基于协同理论和利益相关者理论,结合工程教育专业认证标准拟定工科类本科应用型人才核心素养框架,以核心素养为视角审视当前地方高校工科类本科应用型人才培养过程,发现其存在培养目标有待更新、课程体系有待优化、教师队伍建设有待加强、产教融合有待深化、评价体系有待完善等问题。地方高校可从注重理念引领、加强学科交叉融合、突出“双师双能”、深化产教融合、完善评价体系等方面入手,切实提高工科类本科应用型人才培养质量。

关 键 词：核心素养 地方高校 工科类本科专业 应用型人才培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]