大学生生命教育:生命层次观与课程内容建构  

Life Level View and Curriculum Content Construction of College students' Life Education

作　　者：陆可心 姚玉红 高健峰 LU Ke-xin;YAO Yu-hong;GAO Jian-feng

机构地区：[1]同济大学心理健康教育与咨询中心,上海200092 [2]上海市浦东新区精神卫生中心,上海200124

出　　处：《教育探索》2024年第8期58-62,共5页Education Exploration

基　　金：上海市教育科学研究项目(C2023255);同济大学2023年度精品通识在线课程建设项目(202301)。

摘　　要：大学生生命教育理论和实践在内容层次上缺乏共识性体系架构。课程是开展大学生生命教育的主要形式之一,其课程内容、设计体系等方面亟待生命教育工作者思考。生命层次的诸多观点可以为建构大学生生命教育课程内容体系提供参考,依据自然生命、精神生命、社会生命、智慧生命的生命四个层次观,分别探讨不同生命层次的需求和任务,并提出大学生生命教育课程的内容体系、具体版块和建构目标。

关 键 词：生命教育 生命层次 课程内容 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]