基于BOPPPS教学模式的课程思政教学实践研究——以贵州师范大学安装工程识图课程群为例  

作　　者：凌静 杨冬升[1] 曾浩 

机构地区：[1]贵州师范大学

出　　处：《房地产世界》2024年第11期63-66,共4页

基　　金：贵州省教育厅教学内容和课程体系改革项目“课程思政理念下基于BOPPPS教学模式的混合式教学设计与实践研究:以安装工程识图课程群为例”(项目编号:2022050)。

摘　　要：贵州师范大学工程造价专业是教育部批准建设的省级一流专业。安装工程识图课程群对工程造价专业学生技能的培养至关重要。本文以贵州师范大学安装工程识图课程群为例,详细介绍了安装工程识图课程群课程思政教学原则和教学内容,探讨了基于BOPPPS(包含导入、目标、前测、参与式学习、后测、总结等六个教学环节的一种新型教学模式)教学模式的课程思政教学实践,并从课前、课中、课后三个方面结合BOPPPS教学模式的具体教学环节提出了安装工程识图课程群课程思政教学考核方式,以期为其他高校工程造价专业开展课程思政教学提供参考。

关 键 词：安装工程识图 课程思政 BOPPPS教学模式 教学实践 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]