中医学“5+3”培养中存在的问题及解决思路——以河南中医药大学为例  

Problems and Solutions in the Cultivation of“5+3”in Traditional Zhang Shuwen Cui Yingling Wang Lijun Chinese Medicine——Taking Henan University of Traditional Chinese Medicine as An Example

作　　者：张超[1] 蒋时红[1] 白娟[1] 朱琳琳[1] 何林青 栗彦芳[1] 宋鑫 Zhang Chao;Jiang Shihong;Bai Juan;Zhu Linlin;He Linqing;Li Yanfang;Song Xin

机构地区：[1]河南中医药大学,河南郑州450046

出　　处：《中医药管理杂志》2024年第15期17-19,共3页Journal of Traditional Chinese Medicine Management

基　　金：河南省中医药文化与管理研究项目(项目编号:TCM2022024);河南中医药大学2023年研究生教育教学改革研究与实践项目(项目编号:2020YB0131);2020-2021年度河南省中医药科学研究专项课题(项目编号:20-21ZY2117)。

摘　　要：为了培养出更多高水平、高标准的中医专业人才,多所中医药大学相继运用了“5+3”一体化的人才培养模式。但在实际培养过程当中我们发现,部分学生在前5年的本科学习阶段中,出现了自主学习积极性不高、中医专业知识掌握不足等问题,而在这些问题背后隐藏着竞争性环境缺失、教育资源配置不全的缺陷。文章针对两大隐藏性的问题提供了相应的解决思路。

关 键 词：中医学 “5+3”一体化 人才培养 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]