学榜样人物,获成长力量——小学语文教材中榜样人物对学生性格养成的影响探析  

作　　者：杜军 徐婷婷 

机构地区：[1]合肥一六八新店花园学校陶冲湖校区,安徽合肥230000

出　　处：《安徽教育科研》2024年第28期4-7,共4页

基　　金：合肥市新站区教育科学规划课题“小学语文教学中榜样人物影响学生性格养成的实践研究”的研究成果,课题立项号为XJG23019。

摘　　要：榜样示范法是道德教育常用的方法之一。榜样人物对学生的性格养成有着潜移默化的正向影响。本文探讨语文教学中榜样人物对学生性格养成的重要性,以及结合语文听说读写探索影响学生性格养成的路径,旨在做好以下四方面:走进情境,角色互换;课后拓展,性格补充;人物评价,纠正性格;以身作则,互通写话。

关 键 词：榜样人物 性格养成 策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]