新时代地方高等教育评价改革的行动逻辑与创新路径——基于理性选择制度主义分析框架的探索性分析  

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第15期5-5,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、问题引出:新时代地方高等教育评价改革遵循何种行动逻辑?二、研究框架:基于理性选择制度主义对新时代地方高等教育评价改革的新阐释,首先探讨新时代地方高等教育评价改革的动因;其次探究改革过程;最后探究“改革效果如何”。三、案例选取与分析:来自典型试点省份的高等教育评价改革案例。

关 键 词：高等教育评价 理性选择制度主义 案例选取 创新路径 行动逻辑 探索性分析 分析框架 探究改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]