美国大学终身教职后评估制度及其改革带给我们什么——对我国大学教师聘任考核目标取向的追问  

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第15期15-15,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、大学教师聘任本源问题的追问:职业发展还是绩效产出,(一)问题缘起:大学教师聘任能否走出绩效产出的“陷”。近些年来,我国大学教师因学术职业流动(博士毕业就业或跳槽)而与新东家签订聘任“对赌协议”导致的“学术型猝死”事件屡见不鲜。

关 键 词：教师聘任 美国大学 学术型 对赌协议 博士毕业 聘任考核 目标取向 本源问题 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]