中国大学基础学科建设的世界方位与行动方略——基于“国际学术权重”的分析视角  

出　　处：《国内高等教育教学研究动态》2024年第15期17-17,共1页Higher Education Research Trends of China

摘　　要：一、问题提出,“双一流”政策实施以来,我国大学基础学科建设成效显著,但它距离世界一流还有多远、能在多大程度上支撑教育强国建设,这一系列的问题均函待解答。二、文献综述,1.基于学科权重的国际比较。测度方法的局限性在于结果不够准确。2.基于高精尖指标的推断估计。

关 键 词：基础学科建设 教育强国 行动方略 中国大学 文献综述 “双一流”政策 学科权重 世界一流 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]