应用型高校基于项目制学习的《消费行为学》课程教学改革研究  

作　　者：黄水清 

机构地区：[1]广州南方学院,广州510970

出　　处：《老字号品牌营销》2024年第18期224-226,共3页China Time-honored Brand

基　　金：广州南方学院2021年校级教学质量与教学改革项目:Project-Based Learning(项目制学习)教学方法运用研究——以《消费行为学》课程为例(项目编号:XJJG2005)的研究成果。

摘　　要：《消费行为学》是面向商科学生开设的一门课程。传统商科教学大多教学内容与学生培养目标脱节、教学内容更新迭代慢、课堂教学方法过于单一,重视理论而忽视实践。本文基于应用型高校定位对学生的培养要求,结合项目制学习对《消费行为学》课程进行教学改革,创造性地采用了创业项目形式,锻炼学生的商业洞察和商业实践能力。此外,结合项目制学习实践过程迸发的创新性模式和存在的问题,对其进行提炼总结和调整,旨在构建高水平的项目制学习教学课堂,提升学生的综合实践能力。

关 键 词：应用型高校 项目制学习 消费行为学 教学改革 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]