国际跨文化能力研究:现状与展望  

Intercultural competence research:Progress and prospects

作　　者：李加军[1] 顾力行 LI Jiajun;Steve KULICH

机构地区：[1]江苏大学外国语学院,江苏镇江212013 [2]上海外国语大学跨文化研究中心,上海200083

出　　处：《外语界》2024年第4期24-32,共9页Foreign Language World

基　　金：国家社科基金一般项目“跨文化体验对大学生跨文化能力发展的影响研究”(编号20BYY114)的阶段性成果。

摘　　要：本研究以1986—2023年间SSCI和A&HCI收录的跨文化能力研究论文为数据来源,借助文献可视化工具VOSviewer梳理了国际跨文化能力研究的发文状况、共被引网络和研究主题。结果显示,研究论文数量总体呈递增趋势,主要发表于跨文化、语言学、教育学等领域的期刊。研究主题聚焦涵化、语言教育、教育国际化、医护教育等不同情境下的跨文化能力模型构建、跨文化能力量表开发、跨文化能力测评与跨文化能力培养。研究进而展望了我国学者可以拓展的领域,以期为跨文化能力研究的纵深发展提供借鉴。This study analyses through VOSviewer the papers on intercultural competence research published in SSCI and A&HCI journals from 1986 to 2023,and displays publication trends,co-citation networks and research themes in the field.The results show that the overall number of the papers increases consistently,and the papers are mainly published in intercultural,linguistics,and education journals.The research themes center around intercultural competence models,intercultural competence scale development,intercultural competence assessment and intercultural competence development in such contexts as acculturation,language education,educational internationalization and healthcare education.The study also outlines the research space that domestic scholars can further expand,with an aim to provide insights into in-depth research on intercultural competence.

关 键 词：跨文化能力 文献计量 跨文化外语教育 

分 类 号：H319[语言文字—英语]