李加军

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供职机构：江苏大学外国语学院更多>>
发文主题：跨文化传播跨文化教育跨文化来华留学生跨文化能力更多>>
发文领域：语言文字文化科学更多>>
发文期刊：《文化与传播》《江苏大学学报（社会科学版）》《外语界》《学术探索》更多>>
所获基金：教育部人文社会科学研究基金国家社会科学基金教育部新世纪高等教育教学改革工程项目江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
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国际跨文化能力研究:现状与展望
《外语界》2024年第4期24-32,共9页李加军 顾力行 
国家社科基金一般项目“跨文化体验对大学生跨文化能力发展的影响研究”(编号20BYY114)的阶段性成果。
本研究以1986—2023年间SSCI和A&HCI收录的跨文化能力研究论文为数据来源,借助文献可视化工具VOSviewer梳理了国际跨文化能力研究的发文状况、共被引网络和研究主题。结果显示,研究论文数量总体呈递增趋势,主要发表于跨文化、语言学、...
关键词：跨文化能力 文献计量 跨文化外语教育 
大学通用英语教材的(跨)文化呈现研究被引量：6
《外语界》2023年第1期66-75,共10页李加军 
北京外国语大学中国外语教材研究中心重点课题“大学英语教材中的文化呈现研究”的阶段性成果;教育部人文社科研究青年基金项目(编号16YJC74003)的支持。
大学通用英语教材在大学生跨文化能力培养中具有不可替代的作用。本研究采用内容分析法对一套基于跨文化教育理念编写的大学英语教材呈现的(跨)文化信息进行定量分析。研究结果显示:(1)在文化国别上,教材展现了文化多样性,注重融入本土...
关键词：大学通用英语教材 (跨)文化呈现 跨文化能力 跨文化教育 内容分析 
译林版高中英语必修教材中的文化呈现研究
《海外英语》2022年第23期4-6,共3页李加军 张明玉 
教育部人文社科研究青年基金项目“基于大学生跨文化体验的跨文化能力维度的本土化研究及量表研制”(编号:16YJC740036);北京外国语大学中国外语教材研究中心专项课题“大学英语教材中的文化呈现”(重点课题)的部分研究成果。
研究采用内容分析法对译林版高中《英语》三本必修教材所呈现的文化点进行分析,结果发现:教材呈现的文化主题广泛,其中文学、地理、人物、影视、体育、节日等主题比例较高;就文化国别而言,英语国家文化占比最多,其中又以美国文化出现频...
关键词：高中英语教材 文化呈现 文化意识 跨文化能力 课标 
来华留学生中国文化接触路径构建与比较被引量：4
《当代青年研究》2022年第3期35-42,共8页李加军 
教育部人文社会科学研究青年基金项目“基于大学生跨文化体验的跨文化能力维度的本土化研究及量表研制”的阶段性成果,项目编号:16YJC740036;国家社会科学基金项目“跨文化体验对大学生跨文化能力发展的影响研究”的阶段性成果,项目编号:20BYY114
来华留学生有望成为从“他者”视角讲好中国故事的传播主体,但当前缺乏对来华留学生接触并认识中国文化的路径机制研究。通过收集相关数据,初步构建了来华留学生接触中国文化的路径框架,对比分析了留学生来华前后接触中国文化的路径。...
关键词：来华留学生 中国文化 接触路径 跨文化教育 中国文化传播 
中国文化价值观的跨文化共享研究被引量：4
《文化与传播》2020年第4期89-96,共8页李加军 
教育部人文社科研究青年基金项目“基于大学生跨文化体验的跨文化能力维度的本土化研究及量表研制”(项目编号:16YJC740036);江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“跨文化能力要素构成研究:基于中外大学生的视角”(项目编号:19SWB-021)的阶段性成果。
中国文化"走出去"本质上是中国文化价值观得到他者文化群体的共享与认同,然而当前缺少对来华留学生对中国价值观的认同研究。本研究从跨文化交流中"求同"的视角,探讨中国文化价值观在来华留学生中的跨文化共享。133位来华留学生对《基...
关键词：中国文化价值观 来华留学生 跨文化共享 跨文化传播 跨文化教育 
非洲来华留学生文化身份建构与变化实证研究
《文学教育》2020年第20期138-142,共5页冯卫红 李加军 
江苏大学第十八批大学生科研项目课题立项资助项目,项目编号:18C589。
本研究采用质性研究方法,探讨了来华非洲留学生的文化身份建构,并分析促进其文化身份发生变化的因素。通过对九名非洲留学生三轮半结构化深入访谈,追踪其在中国学术语境下的跨文化经历。研究发现,非洲留学生在本研究中表现出了不同的文...
关键词：高等教育国际化 中国学术语境 非洲留学生 文化身份建构 
国际化校园中大学生跨文化互动现状研究
《大学英语教学与研究》2017年第4期104-110,共7页彭超越 李加军 
教育部人文社科研究青年基金项目(16YJC740036)的部分研究成果
当前,中国高等教育国际化趋势在广度和深度上日益彰显,来自不同文化的国际生进入中国高校,中国学生与国际生的跨文化互动研究提上日程。本研究通过问卷调查和深度访谈的混合法,探究了中国学生与来华国际生的跨文化互动现状以及影响他们...
关键词：跨文化互动 文化接触 现状 影响因素 国际化校园 
试论我国英语课程改革的个性化内涵被引量：3
《教育导刊（上半月）》2011年第10期80-83,共4页李加军 
江苏省社会科学基金课题(编号:09WWD010)的研究成果
受建构主义学习观的驱动,个性化教育理念已广为人们接受。文章从影响英语课程教学的内外部因素分析了英语课程改革实现个性化的内在动力,提出英语课程改革的个性化是系统性的、多维度的。课程改革的内容即影响教与学的内部要素要体现个...
关键词：英语课程改革 个性化 内涵 
基于平行语料库的积极型汉英词典配例原则被引量：4
《江苏大学学报（社会科学版）》2011年第2期44-48,共5页李加军 钟兰凤 
国家社会科学基金项目(07BYY038);江苏大学高级技术人才科研启动基金项目(10JDG010)
基于平行语料库的积极型汉英词典编纂需要解决的问题之一是如何改编检索出的双语平行语料,以契合例证的质量和功能需要。基于平行语料库的汉英词典配例应遵循形式原则和功能原则,功能原则是目的,形式原则服务于功能原则。编纂者有效结...
关键词：平行语料库 汉英词典编纂 配例 原则 
问卷调查法在跨文化交际研究中的应用创新被引量：3
《宁波大学学报（人文科学版）》2011年第2期40-44,共5页李加军 
江苏省哲学社会科学研究规划基金(04YYB005);教育部教改项目(教高函[2006]78)
针对International Journal of Intercultural Relations中的实证数据收集方法进行统计,发现问卷调查是国际跨文化交际主流研究所使用的首要数据收集方法,问卷设计与问卷题项结构呈现出多样化、综合性的特点;主流研究大多综合运用问卷...
关键词：跨文化交际 实证研究 研究方法 语料收集 问卷调查 
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