译林版高中英语必修教材中的文化呈现研究  

作　　者：李加军[1] 张明玉 

机构地区：[1]江苏大学,江苏镇江212013

出　　处：《海外英语》2022年第23期4-6,共3页Overseas English

基　　金：教育部人文社科研究青年基金项目“基于大学生跨文化体验的跨文化能力维度的本土化研究及量表研制”(编号:16YJC740036);北京外国语大学中国外语教材研究中心专项课题“大学英语教材中的文化呈现”(重点课题)的部分研究成果。

摘　　要：研究采用内容分析法对译林版高中《英语》三本必修教材所呈现的文化点进行分析,结果发现:教材呈现的文化主题广泛,其中文学、地理、人物、影视、体育、节日等主题比例较高;就文化国别而言,英语国家文化占比最多,其中又以美国文化出现频次最高,中国文化频次仅次于美国文化;在文化层面上,文化产品所占比例最高。最后,探讨了对高中英语教材编写和文化教学的启示。

关 键 词：高中英语教材 文化呈现 文化意识 跨文化能力 课标 

分 类 号：H319[语言文字—英语]