传统物理实验与传感器实验携手  

Cooperation of Traditional Physics Experiments and Sensor Experiments to Promote Experimental Inquiry in Secondary School Physics

作　　者：黄绍玉 李翠 伍贤昭 Shaoyu Huang

机构地区：[1]重庆市暨华中学校,重庆 [2]重庆市渝北区,重庆

出　　处：《大学科普》2024年第3期88-91,共4页Science Popularization in University

摘　　要：在《高中物理课程标准解读(2017年版2020年修订)》课标的基本理念中提到引导学生自主学习,提倡教学方式多样化。将传统物理实验和传感器实验两种实验方式都在课堂中呈现,体现了教学方式的多样化。本文以高中物理探究楞次定律为例,首先采用传统物理实验探究楞次定律的发现过程、基本现象和规律,其次采用传感器实验化抽象为具体,深入探究楞次定律相关的现象,将抽象的物理过程和概念可视化。两种实验方式共同推进提高学生的学习兴趣,提升教学质量,促进中学物理实验探究。

关 键 词：传统物理实验 传感器实验 楞次定律实验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]