一班一品 :地域化班级管理模式探究  

作　　者：彭莉 

机构地区：[1]天门市彭市镇彭市中学

出　　处：《湖北教育》2024年第27期79-79,共1页

摘　　要：教育管理是管理者充分发挥人力、财力、物力等要素的作用,高效率地实现教育管理目标的活动过程。笔者所在的天门市彭市镇彭市中学以教育管理的视角统整学校班级管理,实施“一班一品”教育管理探索,形成地域化的班级管理模式。本文以学校“竹韵班”为例,具体阐述如何实施地域化班级管理。

关 键 词：班级管理模式 一班一品 统整 地域化 学校班级管理 天门市 高效率 教育管理目标 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]