中小学生心理健康教育与服务的国际动态与趋势  

作　　者：王永丽[1] 李玉华[2] 

机构地区：[1]教育部教育管理信息中心研究处 [2]首都师范大学初等教育学院

出　　处：《中国德育》2024年第16期49-53,共5页Moral Education China

基　　金：2023年度教育部教育管理信息中心教育管理与决策研究服务专项委托项目“学生心理健康指导和服务国际比较研究及数据库建设”(MOE-CIEM-20230002)的研究成果。

摘　　要：世界范围内中小学生心理健康问题日益严峻,加强中小学生心理健康教育与服务成为多国共识。通过相关国家的实践动态梳理分析发现,心理健康教育与服务体系建设呈现下列发展趋势:从国家战略层面出台或调整政策;强化家庭、学校、社区和医院等多主体联动;进一步凸显学校作为中小学生心理健康教育与服务主阵地的地位;以项目制推进心理健康服务落地,具体项目涵盖赋能家庭心理健康教育、改善学校心理环境改善,提升社区心理健康服务提升等。

关 键 词：心理健康教育与服务 国际经验 国家战略 多主体联动 项目制 

分 类 号：G441[哲学宗教—心理学]