思想政治教育主体合力出场的学理思考  

作　　者：陈波 

机构地区：[1]重庆师范大学马克思主义学院,重庆401331

出　　处：《学校党建与思想教育》2024年第18期22-25,共4页The Party Building and Ideological Education in Schools

基　　金：重庆市社会科学规划中特理论重点项目“红岩精神传扬的当代叙事研究”(2023ZTZD14);重庆市社会科学规划培育项目“新时代高校思想政治工作合力研究”(2020PY02);重庆市教委人文社会科学研究项目“信任视野下思想政治教育共同体建设研究”(22SKSZ040)的阶段性研究成果。

摘　　要：思想政治教育作为一种集体化的政治性精神实践,依赖于有组织、有计划、有角色划分的劳动协作体系。从学理层面深入探讨思想政治教育主体合力的出场指向,有助于对主体合力问题进行系统性抽象和前瞻性把握。从效益层面审视,主体合力应当致力于提升集体实践效能,以实现更高效、更优质的思想政治教育;从主体成长维度来看,主体合力的迸发应然地呼唤各级各类主体在存在方式上发生根本性变革,不断寻求自我超越;从生态维度出发,思想政治教育作为一个由特定人群、政策环境、物质环境和人文环境共同构成的内部生态系统,其影响因子众多且内在关系复杂,主体合力应然地指向于这一生态系统的持续优化。

关 键 词：思想政治教育主体 合力 出场 指向 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]