亲自然教育理念下园本自然课程的构建与实践  

作　　者：王梅妹 

机构地区：[1]福建省莆田市荔城区西天尾中心幼儿园,351131

出　　处：《教学管理与教育研究》2024年第12期61-64,共4页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：大自然是幼儿接触外界、认识世界的重要载体。亲自然教育与幼儿天性、身心发展规律等有着高度的契合性,顺应幼儿经验,对幼儿亲自然态度的养成影响深远。本文基于亲自然教育视角,遵循园本自然课程的构建原则,通过深入挖掘自然资源、积极探索多元教学方式、创设丰富的主题活动,开发园本自然课程,以推动幼儿对自然的认知和探究表达的正向发展,为幼儿园教师提供有价值的参考和指导,促进幼儿园自然教育的有效实施。

关 键 词：亲自然教育 幼儿 园本自然课程 构建与实践 

分 类 号：G612[文化科学—学前教育学]