高校课程思政与思政课程协同育人实践路径探究——评《高校课程思政与思政课程协同育人问题研究》  

作　　者：邱振中 

机构地区：[1]南昌航空大学马克思主义学院

出　　处：《中国教育学刊》2024年第9期I0037-I0037,共1页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：推进课程思政建设,加强课程思政改革,实现思政教育与知识体系教育有机统一,增强高校课程育人的实效成为目前我国高校育人工作中必须重视的课题。笔者在主持2019年度江西省高校人文社会科学重点研究基地项目“高校课程思政与思政课程协同育人实践路径研究”(项目编号:JD19109)过程中,对课程思政与思政课程协同育人进行了研究,并研读了《高校课程思政与思政课程协同育人问题研究》一书。该书通过深入、系统的研究,分析了课程思政与思政课程协同育人存在的重难点问题,对于高校教师推进课程思政与思政课程协同育人实践工作具有一定的借鉴意义。

关 键 词：协同育人 课程思政 思政课程 思政教育 高校育人工作 路径探究 实践路径 课程育人 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]