“扁平化”管理模式下的校园文化建设  

作　　者：黄学碧 

机构地区：[1]江西省南昌市红谷滩区实验学校

出　　处：《江西教育》2024年第35期28-29,共2页

基　　金：江西省教育科学“十四五”规划2022年度普通类重点课题“‘扁平化’管理模式下九年一贯制学校‘合作型’校园文化构建机制的研究”(项目编号:22PTZD046)的阶段性研究成果。

摘　　要：九年一贯制学校管理层级多、年级跨度大、管理半径长,各个层级之间容易形成互相推诿的局面,导致学校决策难以落地,管理效能没有被完全释放。“扁平化”管理模式以成立年级组、学科组等管理单位为主要手段,打造“低内耗、高效能、有担当、善合作”的“合作型”学校,能唤醒全校教师的内驱力,为完成“立德树人”的根本任务提供保障,为学生全面发展注入新动力。

关 键 词：九年一贯制学校 “扁平化”管理模式 “合作型”校园文化 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]