数艺家纺:三学渐进,文专融合——基于本土特色产业的综合实践学习策略  

作　　者：俞凯 

机构地区：[1]浙江海宁市许村镇中心小学,314409

出　　处：《小学教学参考》2024年第26期45-47,共3页Reference for Primary Sshool Teaching

摘　　要：综合实践学习因其跨单元、跨年级的学科知识整合能力,在真实化、生活化的情境中促进学生能力发展的特性,以及指向高阶思维、实现思维跃升的教育价值被广泛关注。因地制宜的学科综合实践学习应兼具地方特色和学科教育双重价值。文章基于我校所在地区的核心产业——家纺,设计小学数学主题式综合实践学习项目,通过学生的知识关联式学习、能力连续式学习、思维进阶式学习的递进式实践学习活动优化学习策略。

关 键 词：综合实践学习 家纺织造 学习策略 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]