工程水文学课程思政元素的挖掘与融入——以水利水电工程专业为例  

作　　者：李宗杰 柯浩成 樊新建[1] 

机构地区：[1]兰州理工大学能源与动力工程学院,甘肃兰州730050

出　　处：《大学教育》2024年第17期96-99,共4页University Education

摘　　要：在教学中融入思政元素,可以更好地引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。目前,部分专业教材中对思政元素的引入较欠缺,因此,进行课程思政元素的挖掘和融入非常有必要。文章在传统教学模式的基础上,结合水利水电工程专业的实际需要,挖掘了责任担当、水利政策、水文灾害防治、科创思维和文化交流等思政元素,然后结合教学实践探索了借助案例、依托专业伦理教育、引入可持续发展理念、组织讨论与辩论以及社会实践等融入方式,以期更好地推进思政教育工作,同时提高课程教学质量和教学效果,实现学生知识与思想政治素质的双重提高。

关 键 词：思政元素 水利水电工程专业 工程水文学课程 

分 类 号：G642.3[文化科学—高等教育学]