浅析双创背景下审计专业教学改革创新困境与解决路径  

作　　者：方兴宇 汪颖 谭庆[1] 张群 

机构地区：[1]池州学院,安徽池州247000

出　　处：《教育方法研究》2024年第4期1-3,12,共4页Research on Educational Methods

基　　金：池州学院校级大创项目X202311306003:双创背景下审计专业教学改革与创新路径探索——以A高校为例。

摘　　要：“坚持创业带动就业”“营造更优双创发展生态”“强化创业创新政策激励”,这是国务院常务会议部署“十四五”时期纵深推进大众创业万众创新的三方面举措,更大激发市场活力促发展、扩就业、惠民生。审计专业是高等院校培养人才的重要专业,高等院校应时刻保持与时俱进的精神,对培养方案进行不断更新、调整和优化,以适应社会发展的新需求。审计专业教学应在“双创”的背景下将理论与实践相结合,加强审计法治意识教育和创新应用能力培养。本文分析了双创背景下审计专业教学改革与创新困境,提出了将通过更新教育理念和教学目标、强化审计专业师资团队,引入双创教师强化审计专业师资团队等方式改善审计专业教学。

关 键 词：双创 审计 创新 

分 类 号：G643[文化科学—高等教育学]