因象生意积素材 立象尽意拓路径  

作　　者：苗淼 仇野 

机构地区：[1]江苏省泰州市汪群初级中学 [2]泰州学院人文学院

出　　处：《中小学班主任》2024年第18期30-33,共4页

摘　　要：把意象有效融入写作,是提高作文质量的有效途径。但在咏物抒情类散文写作实践中,学生往往在物象的选择与运用、“象”与“意”的勾连、立意的延伸深化等方面存在诸多误区。如何引导学生突破物象的单一、固化选用,假借客观之物来有效表达丰富多样的主观情感,形成因象生意、物为意用的写作意识,是此类作文写作教学中亟待解决的问题。

关 键 词：咏物抒情 意象 写作教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]