指向深度学习的“案例式”教学设计——以“植物组织培养技术”为例  

作　　者：金琦[1] 周文报 

机构地区：[1]江苏省外国语学校,215104 [2]江苏省木渎高级中学,215100

出　　处：《中学生物教学》2024年第20期53-56,共4页Teaching of Middle School Biology

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“深度学习理念下高中生物‘案例式’教学的实践研究”(课题批准号:C-c/2021/02/87)。

摘　　要：以“植物组织培养技术”为例,围绕利用植物组织培养技术培育铁皮石斛的典型案例,创设真实情境,以培育铁皮石斛情境说明书为载体,通过信息的初步整合、深度加工,批判性建构学科概念,探讨指向深度学习的“案例式”教学实践。

关 键 词：深度学习 案例教学 情境说明书 批判性建构 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]