自我肯定干预对青少年积极发展的影响  

The Impact of Self-Affirmation Intervention on the Positive Development of Adolescents

作　　者：刘芳晴 LIU Fang-qing

机构地区：[1]南京晓庄学院心理健康研究院,江苏南京210017 [2]南京未成年人心理健康研究院,江苏南京210017

出　　处：《南京晓庄学院学报》2024年第4期86-91,共6页Journal of Nanjing Xiaozhuang University

基　　金：南京晓庄学院高层次培育项目(2023NXY22);江苏省教育科学规划战略性与政策性重大招标课题(A/2022/b9)。

摘　　要：自我肯定理论认为人们有维护自我完整性的本能。自我肯定干预是通过引导青少年思考与威胁无关的重要价值,达到维护自我完整性的目的。自我肯定干预能够促进青少年多方面素质的积极发展,如学业成就的提升、人际关系的改善、亲社会行为的产生以及心理健康水平的提升。自我肯定干预的效果受到威胁对个人的消极影响程度及干预的操作方式的影响。自我肯定干预可能通过提升自我控制、增强自我调节以及促进积极情绪产生而维护自我完整性。未来应进一步探讨干预场景等因素对自我肯定干预效果的影响,生成标准化的自我肯定干预方案。

关 键 词：自我肯定 自我完整性 自我肯定干预 威胁 

分 类 号：G445[哲学宗教—心理学]