“元宇宙”背景下童漫作文教学研究  

Research on Teaching Children's Comic Composition under the Background of Metaverse

作　　者：李艳 LI Yan

机构地区：[1]亳州学院中文与传媒系,安徽亳州236800

出　　处：《南京晓庄学院学报》2024年第5期21-26,共6页Journal of Nanjing Xiaozhuang University

基　　金：安徽省级重大教研项目“国家认同意识背景下中小学语文文学文本教学改革与实践研究”(2021jyxm0968);安徽省高校优秀青年人才支持项目(gxyq2022120);安徽省级重点教研项目“高质量应用型人才培养背景下汉语言文学专业中学语文教育类课程教学转型研究”(2023jyxm0861);亳州学院横向课题(BYH202425)。

摘　　要：“元宇宙”作为文学、游戏、科技领域的“网红”,已然成为学界研究的热点之一。童漫作文经过二十几年的教学实践探索,逐渐形成了独特的写作教学特色。当两者相遇,丰富性、空间性、沉浸性成为耦合的火花;通过文献梳理与实践探索,得出“元宇宙”赋能童漫作文教学发展的虚拟“对话”与游戏“闯关”路径。最后通过深度反思,认为“元宇宙”背景下的童漫作文教学应注意“提问”的童语味道与“读图”的审美层次,为一线语文教师提供些许童漫作文教学参考。

关 键 词：元宇宙 童漫作文 虚拟对话 

分 类 号：G623.24[文化科学—教育学]