基于BOPPPS模式的“中级财务会计”课程探究式课堂教学改革研究与实践  

作　　者：李守彩 崔建新 候军丽 

机构地区：[1]青岛理工大学商学院,山东青岛266520

出　　处：《黑龙江教育（理论与实践）》2024年第10期71-74,共4页Heilongjiang Education：Theory & Practice

基　　金：2023年山东省智慧教育研究项目“基于财会商圈场景+BI数据可视化的沉浸式智慧财务实训基地构建研究”(2023047);2022年山东省本科教学改革研究项目(重点)“基于平台化+场景化的智慧财务创新学习中心构建研究”(Z2022116);2022年青岛理工大学教学改革研究项目“基于BOPPPS模式的中级财务会计探究式—小班化课堂教学改革研究与实践”(F2022-038)、“中级财务会计教学模式改革示范课程”(JG22-1)。

摘　　要：课堂教学是人才培养的主战场。“中级财务会计”课程内容多、难度大、变化快、实践性强、职业判断性强,而传统课堂教学培养的会计人才已无法满足新时代的需求。文章基于BOPPPS教学模式,全面设计了“中级财务会计”课程探究式课堂教学改革,并进行了实践应用。课堂教学改革的实施,激发了学生的学习兴趣与学习积极性,提高了学生的学习成绩,提升了学生的职业素养,为培养更加适宜时代发展的会计人才提供了思路和借鉴。

关 键 词：BOPPPS模式 “中级财务会计”课程 探究式 课堂教学改革 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]