检索规则说明:AND代表“并且”;OR代表“或者”;NOT代表“不包含”;(注意必须大写,运算符两边需空一格)
检 索 范 例 :范例一: (K=图书馆学 OR K=情报学) AND A=范并思 范例二:J=计算机应用与软件 AND (U=C++ OR U=Basic) NOT M=Visual
作 者:杜建业 DU Jianye
机构地区:[1]皖江工学院马克思主义学院,安徽马鞍山243000
出 处:《淮北师范大学学报(哲学社会科学版)》2024年第4期37-41,共5页Journal of Huaibei Normal University:Philosophy and Social Sciences
基 金:国家社会科学基金重大项目“诠释学辞典编纂与中国诠释学知识体系建构研究”(20&ZD029)子课题“方法论诠释学概念研究和词条编纂”。
摘 要:“综观式理解”在维特根斯坦后期哲学中占据重要地位,可被视为一种诠释学理论。维特根斯坦早期将语言视为工具,后期则转向了语言的使用论,强调语言的意义在其使用过程中产生,此过程即“综观式理解”。此概念标示出了理解的基本特征,即通过观察和排列事实来“创造关联”;理解世界的过程也是自我实现的过程,从而确立了理解的本体论地位。“回忆”是“综观式理解”的方法论,即通过对过去经历的再情境化,在陌生与熟悉之间建立联系,消除困惑。维特根斯坦与伽达默尔的观点相近,强调理解是一个不断发问和回应的过程,是对历史和现实的辩证以及自我存在的探寻。
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