新工科背景下“1+X”教学方法研究——以智能机器人技术课程为例  

作　　者：高春艳[1] 吕晓玲[1] 田颖[1] 刘璇[1] 李满宏[1] 

机构地区：[1]河北工业大学机械工程学院,天津300401

出　　处：《高教学刊》2024年第29期132-135,共4页Journal of Higher Education

基　　金：2019年度天津市一流课程建设项目“机器人技术及应用”(6);2022年度河北省研究生教育教学改革研究项目“多维度思政融合的课程教学改革与实践——以《机电和控制课程群》为例”(YJG2023022);2021年度河北工业大学教育教学改革研究与实践项目“特种机器人技术主动融入本科教学新型模式探索与实践”(18);2021年度河北工业大学校级教育教学改革研究项目“融合课程思政的《工程图学实践》课程教学模式改革与探索”(17)。

摘　　要：在新工科背景下,高等教育需要不断创新教学方法,以适应时代的发展和人才培养的需求。通过对智能机器人技术课程教学现状的分析,详细阐述基于“1+X”教学方法的具体实施步骤和对学生的影响,研究和探索该方法在课程教学实践中对学生的理论知识、实践能力、工程意识的成效。同时探讨该方法对高等教育教学改革和创新的启示,对于在新工科背景下开展高质量教学具有一定的参考价值。In the context of new engineering,higher education needs to constantly innovate teaching methods to adapt to the development of the times and the needs of talent cultivation.By analyzing the current teaching situation of the course Intelligent Robot Technology,this paper elaborates in detail on the specific implementation steps of the"1+X"teaching method and its impact on students,and studies and explores the effectiveness of this method in improving students'theoretical knowledge,practical ability,and engineering awareness in course teaching practice.At the same time,the inspiration of this method for higher education teaching reform and innovation was explored,which has certain reference value for carrying out high-quality teaching in the context of new engineering.

关 键 词：新工科 智能机器人技术 “1+X”教学方法 教学改革 探索实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]