基于学科大概念建构的初中化学复习教学实践——以“探究酒精燃烧,再识化学变化”为例  

作　　者：李军 

机构地区：[1]宣城市第六中学,安徽宣城242000

出　　处：《理科考试研究》2024年第20期49-52,共4页

摘　　要：对标学科核心素养的发展,以探究酒精的燃烧这一学生较为熟悉的真实问题情境为主线,整合课本中有关物质燃烧的实验和素材,开展了对物质的化学变化这一学科大概念建构的复习教学尝试,并对此教学模式和流程进行了反思评价.

关 键 词：学科大概念 建构 酒精燃烧 化学变化 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]