岗课赛证融通背景下专业课程教学实施——以《汽车环境感知技术》课程为例  

作　　者：刘钊希 

机构地区：[1]永州职业技术学院,永州425100

出　　处：《汽车与驾驶维修》2024年第9期66-68,共3页Auto Driving & Service

摘　　要：为实现“岗课赛证”综合育人教学目标,本文以核心专业课程“汽车环境感知技术”为例,对“岗课赛证”融通的教学模式进行一体化设计和实践探索。本课程的教学改革对接智能网联汽车装调岗位,测试岗位和维修岗位三个岗位,对接2023全国职业院校技能大赛智能网联赛项,结合智能网联汽车测试装调职业技能等级标准,分别从教学整体设计、教学实施过程、学生学习效果以及特色与创新四个方面进行了深入的思考,探索并实践专业课程的教学改革,明显提升了学生的学习效果,也提高了教师的教育教学能力。

关 键 词：智能驾驶 汽车专业教学 岗课赛证融通 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]