基于成果导向教育结合BOPPPS教学模式在肿瘤学临床教学中的应用  

作　　者：付晓瑞[1] 孙振昌[1] 

机构地区：[1]郑州大学第一附属医院肿瘤内科,河南郑州450052

出　　处：《肿瘤基础与临床》2024年第5期619-620,F0003,共3页journal of basic and clinical oncology

基　　金：河南省医学教育研究项目(WJLX2023038)。

摘　　要：目的探讨基于成果导向教育(OBE)结合BOPPPS教学模式在肿瘤学临床教学中的应用效果。方法选取2022年1月至2023年1月在郑州大学第一附属医院肿瘤内科60名轮转临床医学专业硕士研究生,随机均分为对照组和实验组2组,每组30名,所有研究对象均接受同一位教师的授课,对照组采用传统教学模式授课,实验组采用OBE结合BOPPPS教学模式授课。比较2组课堂有效性和考核成绩。结果实验组课堂沟通、学习氛围、自主学习能力、临床思维能力、分析解决问题能力、团队合作能力均高于对照组(t=6.650,P<0.001;t=6.263,P<0.001;t=9.418,P<0.001;t=10.882,P<0.001;t=10.212,P<0.001;t=9.845,P<0.001)。实验组理论成绩、平时成绩、综合成绩均高于对照组(t=5.375,P<0.001;t=9.922,P<0.001;t=8.844,P<0.001)。结论OBE结合BOPPPS教学模式在肿瘤学临床教学中应用效果显著,可作为更优的选择适用于临床教学。

关 键 词：基于成果导向教育 BOPPPS教学模式 肿瘤学 临床教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]