中小学教师微课设计制作能力提升策略研究  

作　　者：黄胜刚 陈丽霞[2] 薛胜兰[2] 

机构地区：[1]潮州市金山中学,广东潮州521041 [2]韩山师范学院,广东潮州521041

出　　处：《中国教育技术装备》2024年第17期33-35,共3页China Educational Technology & Equipment

基　　金：广东省重点学科科研项目“粤东地区中小学教师信息技术应用能力均衡发展的路径与机制研究”(项目编号:2019-GDXK-0033);韩山师范学院科研项目“基于实验室场景的智能终端远程可视化应用研究”(项目编号:QD2023307);2023年度广东省本科高校教学质量与教学改革工程建设项目“教育科学与技术实验教学示范中心”(粤教高函[2024]9号)。

摘　　要：随着数字化时代的到来,应用微课教学逐渐成为教育数字化的重要形式,作为中小学教师,具备较强的微课设计与制作能力是提高教学质量和教学效果的有利因素。通过分析粤东地区中小学教师微课设计与制作能力的现状,从学校层面及教师自身两个维度提出教师微课制作能力的提升策略,以期为相似地区中小学教师微课设计、制作能力的发展提供参考。

关 键 词：中小学教师 微课 信息技术 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]