Python程序设计教学中的问题与对策分析  

作　　者：杨蕙 吴光林[1] 田正林 周忠兵 赫岩莉 毛鸿飞 

机构地区：[1]广东海洋大学海洋工程与能源学院

出　　处：《产业与科技论坛》2024年第17期145-147,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：项目课题“新工科背景下Python程序设计课程思政教学研究”(编号:010201072308);2021年度广东海洋大学教学质量工程项目“海岸动力学课程教研室课题”(编号:010217072201);2019年度广东省教学质量工程项目“港口航道与海岸工程专业校外实践教学基地课题”(编号:570520001);2019年度广东海洋大学教学质量工程项目“港航专业核心课程教学团队课题项目”(编号:570219036)研究成果。

摘　　要：Python是近年来最流行的解释型高级程序设计语言之一,被广泛应用于图像处理、科学计算、数据处理和人工智能等方面。本文基于Python程序设计课程的特点和授课实践,总结了Python程序设计教学中面临的几点问题,分析问题产生原因,在优化课程内容、授课模式多样化、加强课程整体性和连贯性、课程思政教育、巧妙利用教育平台功能提升线上学习效率和鼓励学生参与到科研与工程实际等方面提出相关措施,以为相关课程建设提供一定的参考和借鉴。

关 键 词：Python程序设计 教学方法 教学改革 

分 类 号：TP312.1-4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论] G642.4[自动化与计算机技术—计算机科学与技术]