小学新型家校合作模式的探索与研究  

作　　者：丁宁 

机构地区：[1]郑州市郑东新区众意路小学

出　　处：《河南教育（教师教育）（下）》2024年第10期24-25,共2页

基　　金：河南省教育科学“十三五”规划2018年度一般课题“小学新型家校合作模式的探索与研究”的成果;课题编号:[2018]-JKGHYB-0705。

摘　　要：郑州市郑东新区众意路小学自建校以来积极推进家校社协同育人,坚持以“家校携手,合力滋养”为共育目标,致力于全面提升学生优雅生命、自由思想、责任担当、文化教养、品质创新五大核心素养,坚持将学校教育与家庭教育、社会教育相结合,探索小学新型家校合作模式的建立。一、机制同建,完善长效的家校社管理机制一个组织,促进家校社工作专业化。学校专门成立了由学校、家长代表、社区代表为成员的家校社协同育人委员会,明确工作要求和育人责任,制定管理章程,完善制度建设,定期汇报交流,形成高效的信息流转及反馈机制,统筹学校高质量家校社协同育人工作。

关 键 词：协同育人 核心素养 家庭教育 工作专业化 文化教养 信息流转 汇报交流 责任担当 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]