从“中学”人才培育看清末文化危机应对  

作　　者：郭书愚 

机构地区：[1]四川大学历史文化学院

出　　处：《新华文摘》2024年第19期58-61,共4页

摘　　要：清季最后十年,在外来文化侵逼背景下,如何对待并安顿中西学,是当时应对文化危机的要务,也是培养“中学”人才的核心问题。本文以江苏存古学堂、四川致用学堂、江苏南菁文科高等学堂(由南菁书院改办)通州中学附设国文专修科等代表性中学人才培养机构为切入点,探讨清末朝野多种中学人才培养方案的思路和举措,以期揭示知识群体中西文化观差异,进而分析其应对文化危机的困境及影响。

关 键 词：存古学堂 知识群体 中西文化观 人才培育 危机应对 高等学堂 人才培养方案 南菁书院 

分 类 号：C964.2[经济管理—人力资源管理]