统编小学道德与法治教科书中的国家意识分析  

Nation in State-compiled Primary School Morality and Rule of Law Textbooks

作　　者：李新[1] 胡开心 Li Xin;Hu Kaixin

机构地区：[1]湖南师范大学乡村教育研究中心,湖南长沙410081 [2]湖南师范大学教育科学学院,湖南长沙410081

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2024年第4期93-106,共14页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

基　　金：全国教育科学规划国家一般项目“中国共产党百年中小学教科书建构国家意识研究”(BHA220125)。

摘　　要：道德与法治课程是落实立德树人根本任务的主阵地,也是开展国家意识教育的主渠道。建构统编小学道德与法治教科书中国家意识的分析类目表,运用内容分析法对教科书中的国家意识内容进行研究,发现统编小学道德与法治教科书非常重视国家意识教育内容的呈现,涵盖了国家意识的两大主类目和七大次类目,其中国家认同感相关内容尤为丰富。基于研究结果提出了运用道德与法治教科书渗透国家意识教育的具体策略。

关 键 词：统编小学教科书 道德与法治 国家意识 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]